高一生物酶的特性的教学设计

概要：的能力；学会与人交流，提高语言表达能力 总结酶的特性 学生自主归纳酶的特性： 1、高效性 2、专一性 3、作用条件较温和 列举酶的应用实例 分析、总结 学生主动获取知识 形成关心科技发展、关心社会生活的意识。 反馈练习 水果、蔬菜在冰箱中保鲜的原理是什么？ 讨论 巩固提高 1．高中生物课外阅读资料高中生物家长频道 生物资源保护上一页 [1] [2]

高一生物酶的特性的教学设计,http://www.kuaixuela.com

小组汇报
分析、总结

培养学生主动获取知识的能力；学会与人交流，提高语言表达能力

总结酶的特性

学生自主归纳酶的特性：
1、高效性
2、专一性
3、作用条件较温和

列举酶的应用实例

分析、总结

学生主动获取知识

形成关心科技发展、关心社会生活的意识。

反馈练习

水果、蔬菜在冰箱中保鲜的原理是什么？

讨论

巩固提高

1．高中生物课外阅读资料
高中生物家长频道 生物资源保护

上一页  [1] [2]