语文公开课艺术的探讨与评价
[03-21 23:17:09] 来源：http://www.kuaixuela.com 公开课 阅读：9508次
概要： 六、评价语文公开课的意义及应注意问题 评价语文公开课是提高语文教师教学水平的重要手段，能够取长补短，评价语文公开课可由老教师或有经验教师示范评课，集体评课，然后逐步到让青年教师独立评课，让他们在评课中不断提高业务水平。 评价落实公开课应注意以下几点： 首先看教学目的。教学目的是否明确，重点、难点是否得当。 其次看教学过程。1.导入新课过渡是否自然，有启发性。2.教学环节是否完整。3.重点突破情况如何，难点解决情况如何。4.学生参与意识如何。 三看教学效果。教学任务完成数量，质量及效率如何。 四看教师的课堂语言。是否用普通话教学，是否标准、简练、生动、有启发性。 五看板书。板书设计是否科学，书写是否工整、美观、有概括性。 六看教改方面。课堂是否引入新的教学思想，教法上是否有创意。 语文公开课有自己的规律，语文教改要真正有所突破，就设法优化语文的课堂教学。由此看来，语文公开课不仅局限于课内，还必须在课外寻找新天地，只有打开语文教学之门，才能迎来真正意义上的语文教学改革，这需要我们广大语文教育工作者共同努力地探索，不断地前进。 上一页 [1] [2]
语文公开课艺术的探讨与评价,http://www.kuaixuela.com六、评价语文公开课的意义及应注意问题
评价语文公开课是提高语文教师教学水平的重要手段，能够取长补短，评价语文公开课可由老教师或有经验教师示范评课，集体评课，然后逐步到让青年教师独立评课，让他们在评课中不断提高业务水平。
评价落实公开课应注意以下几点：
首先看教学目的。教学目的是否明确，重点、难点是否得当。
其次看教学过程。1.导入新课过渡是否自然，有启发性。2.教学环节是否完整。3.重点突破情况如何，难点解决情况如何。4.学生参与意识如何。
三看教学效果。教学任务完成数量，质量及效率如何。
四看教师的课堂语言。是否用普通话教学，是否标准、简练、生动、有启发性。
五看板书。板书设计是否科学，书写是否工整、美观、有概括性。
六看教改方面。课堂是否引入新的教学思想，教法上是否有创意。
语文公开课有自己的规律，语文教改要真正有所突破，就设法优化语文的课堂教学。由此看来，语文公开课不仅局限于课内，还必须在课外寻找新天地，只有打开语文教学之门，才能迎来真正意义上的语文教学改革，这需要我们广大语文教育工作者共同努力地探索，不断地前进。