《表内乘法》复习教案(新课标人教版一年级上)

概要：重点、难点：熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学过程：一、基础知识1、同桌互相背乘法口诀。2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3、教师抽查。4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二……[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。二、发展练习。1、倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。2、交流反馈。3、比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。三、实际应用1、独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2、109页地16题：设计游乐计划。（1）读题，帮助学生理解题意。（2）学生同桌合作设计游乐计划。（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。四、课堂总结五、随堂练习。

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　　“表内乘法”的复习
　　教学目标：
　　1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。
　　2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
　　3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。
　　教学重点、难点：
　　熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。
　　根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
　　教学过程：
　　一、基础知识
　　1、同桌互相背乘法口诀。
　　2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？
　　3、教师抽查。
　　4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。
　　三五（）六九（）（）四十二……
　　[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。
　　二、发展练习。
　　1、倍数关系的应用题。
　　先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。
　　2、交流反馈。
　　3、比一比看谁算得又对又快。
　　学生独立完成107页第13题然后校对。
　　[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。
　　三、实际应用
　　1、独立完成107页第12题。
　　先在小组内轮流提出问题并解决。
　　全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）
　　2、109页地16题：设计游乐计划。
　　（1）读题，帮助学生理解题意。
　　（2）学生同桌合作设计游乐计划。
　　（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。
　　[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。
　　四、课堂总结
　　五、随堂练习。