《笔算加法和减法》复习教案(新课标人教版一年级上)

概要：所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。教学过程：一、基础知识1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2、学生小组内交流。3、全班反馈，归纳小结。4、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。二、发展练习1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。2、完成第4题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。3、□里能填几。（补充练习题）5□75754□+□6-3□-3□+257□4□3□6□先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。三、实际应用1、完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。2、小朋友跳绳：小明小红小东小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了几下？（2）、小明和小红一共跳了几下？（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。四、课堂总结。五、随堂练习。

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　　“笔算加法和减法”的复习
　　教学目标：
　　1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。
　　2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。
　　3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
　　教学重点、难点：
　　笔算的方法；实际运用能力。
　　教学过程：
　　一、基础知识
　　1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？
　　2、学生小组内交流。
　　3、全班反馈，归纳小结。
　　4、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）
　　[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。
　　二、发展练习
　　1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。
　　2、完成第4题：先估算再笔算。
　　先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。
　　3、□里能填几。（补充练习题）
　　5□75754□
　　+□6-3□-3□+25
　　7□4□3□6□
　　先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。
　　[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。
　　三、实际应用
　　1、完成107页第10题。
　　学生先独立做再全班交流。
　　2、小朋友跳绳：
　　小明小红小东小丁
　　45下36下53下60下
　　（1）、小明比小丁少跳了几下？
　　（2）、小明和小红一共跳了几下？
　　（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。
　　[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。
　　四、课堂总结。
　　五、随堂练习。